Un estudio reciente (realizado por la plataforma de sostenibilidad Quiero y Samsung) publicado en Educación 3.0 sobre el papel de la tecnología en la educación, nos revela unos datos algo preocupantes desde varias perspectivas. La buena noticia es que hay orgullo en el colectivo docente por su labor, el “90% de los profesores y futuros profesores está orgulloso de formar a los ciudadanos del mañana y creen que su profesión contribuye a crear una sociedad mejor”. Sin embargo, lo que es más preocupante y confirma algo que llevamos décadas viendo, sólo un 56% “se siente bien reconocido en su profesión”, sobre todo después del esfuerzo que han tenido que hacer y de la disrupción vivida en los últimos dieciocho meses. Esto es un reflejo pobre del valor del trabajo de un profesor por parte de la sociedad. Este estudio confirma que un 73% de profesores (y futuros profesores) consideran “que la educación y el respeto de los alumnos hacia los docentes es mucho peor” comparado con hace sólo diez años. A pesar de reconocer la utilidad de la tecnología en la educación, un 70% de los profesores se forman a sí mismos (vía tutoriales, búsquedas en internet o en base a ‘prueba y error’). El 71% de los profesores quiere sacarle el mayor rendimiento a la tecnología en el aula para así adaptarse a las necesidades de la sociedad. Escudo Web trabaja incansablemente para acercar la tecnología a los profesores, sin que ésto sea un reto difícil para ellos, ya que el uso y provecho de nuestro software para la gestión del aula, ofrece la máxima posibilidad de usar de una manera sencilla la tecnología de educación tanto en clase como cuando los niños llevan su dispositivo a casa. Nuestro sistema permite que los padres puedan gestionar el filtro del navegador para que solo accedan a páginas web con contenido apropiado, y pueden ayudar en la reducción de la adicción tecnológica congelando la pantalla del dispositivo y haciendo que el niño vuelva al mundo real.
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