El uso de ciertas plataformas no conocidas como educacionales es un debate interesante dentro y fuera del aula. Actualmente la gran mayoría de los colegios impide el uso de YouTube en el horario escolar, ya que contiene todo tipo de contenido y mucho de ello no es apropiado para un colegio. Sin embargo, según este artículo en el diario El Mundo, un estudio de la Universitat Pompeu Fabra, con la participación de investigadores de la Universitat de Barcelona y la Autónoma de Barcelona, ha confirmado que YouTube es “una de las plataformas más populares entre los adolescentes para aprender sobre toda clase de temas”. Estas tendencias apuntan a la flexibilidad que ofrece dicha plataforma: como el poder repetir el video las veces que quieras; se puede buscar un problema específico y hacer “clic en lo que aparece primero”; o los tutoriales, sobre todo en temas técnicos, ya que ayudan a resolver problemas que se desconocen al usar un software. Sin embargo, cambiar las políticas de filtros de internet en los colegios es algo más complicado. Incorporado en las soluciones de Gestión de Aula de Escudo Web viene la herramienta “Easy Override” que permite al profesor usar la plataforma, si su contenido es relevante en una clase, sin tener que hacer la gestión necesaria para quitar el filtro. La tecnología tiene que ser práctica para ser útil.
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https://www.elmundo.es/tecnologia/2022/04/13/6256a26321efa0d2548b4594.html