Los informes PISA (Programme for International Student Assessment) son el barómetro de países OCDE de niños de 15 años, a nivel mundial, que miden el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura. Según este artículo de El País, los jóvenes en España tienen “más dificultades para identificar textos sesgados que las que presentan los alumnos de esa misma edad en la media de los países de la OCDE”. Por otra parte, los comportamientos de navegación y la capacidad de seleccionar cuidadosamente páginas web relevantes para tareas y limitando visitas a páginas irrelevantes solamente el 24% supieron realizar un “buen análisis” de las indicaciones. Esto se compara con el 50% de alumnos en Hong Kong, Corea, Singapur, y por lo menos 40% en Canadá, Japón, Macao, Nueva Zelanda, el Reino Unido o Estados Unidos. Por su parte, el Ministerio de Educación ha señalado que el nuevo currículo ―prevista para el curso 2022-2023― tiene como objetivo adelgazar los contenidos para que los alumnos memoricen menos y “desarrollen otro tipo de habilidades de orden superior como el pensamiento crítico”. Con casi ocho intentos desde la democracia de crear una nueva ley, hasta ahora los resultados de PISA no han confirmado avances.
